[成功案例]学大教师的个性化教育艺术
2009-1-20 学大教育北京分公司 李文峰
这不是一个故事，这只是学大教育一个普通而真实的案例，它离我们很近，就在我们身边……
吴帆，北京市朝阳区一所普通中学的初三女生，高挑身材，瘦瘦的脸庞，很文弱的样子，没有想到的是：一个如此让人怜爱的女孩却又来自一个父母离异的特殊家庭，由于父母以前的积怨，三年来，父亲都不让母亲见过孩子一面，孩子学习成绩全校倒数第3名，暑假开始前学校要求孩子留级。可是经历整整一年时间在学大的学习，吴帆以高分考入人大附中，是谁帮助吴帆创造个性化教育的奇迹呢？
感动——化险为夷：万般无奈之际，父亲领着女儿来到学大，父亲与咨询师谈判7轮，其中1次咨询时间最长达6个小时。第8次咨询时父母都来了，其间，母亲接到其在一教育机构的朋友电话，建议其去看看，当时父母有些动摇，决定先去看后再定。
感化——动人画卷：在跟父母谈判的过程中，咨询师事先安排好将孩子带到一个教室，由老师在给孩子讲题（之前孩子已经来学大参加免费辅导7次），老师在滔滔不绝讲解。
感恩——锁定胜局：当母亲在门口看见孩子在老师的指导下认真学习时，孩子用吃力的左手快速地记录老师的讲解时，泪如泉涌，眼泪夺眶而出，就在这一刻，只见母亲转过身去，没多言语，立即与咨询师签约。
感怀——毋庸置疑：母亲认为：“我们还没有缴费，你们就对孩子这样好，等我们缴费了，那不是对孩子更好？！你们让我太感动了，我还需要怀疑吗？”
感慨——母女重圆：因为学大有爱，因为学大教育咨询师对爱的深刻理解，让三年未见面的母女，因为孩子的学习终于在学大重逢，并且后来每周母亲都来学大，看望自己亲爱的女儿！
加入学大后吴帆的任课全职教师是女数学老师孙卿,由于学习长时间不好让吴帆严重缺乏自信，孙老师发现后，决定在第一堂开始之前就一定要改变孩子的这种状态。
金秋送爽的十月，孙老师和吴帆相约来到了香山脚下，孙老师说：“从现在开始，我们来找一样美丽的东西，但是我们要登上山顶才能找到，你能坚持爬上山顶吗？”“什么美丽的东西？”吴帆心里想，美丽这个从来没有人用在自己身上的字眼，对于经常受到老师批评、同学讥笑的吴帆来说是多么的渴望啊！她二话没说，牵着老师的手，开始向山顶进发。
一程又一程，“紫云峰”，“鬼门关”，经过两个多小时，这对师生终于艰难攀到了香山顶峰，找个石凳坐了下来。
吴帆面对夕阳，脸上露出灿烂的笑容，这种笑容来源于自信，来源于成功，太美丽了！孙老师刷地从包里抽出早已经准备好的数码相机，“咔嚓”为吴帆拍下了这美丽的瞬间。
金色的余晖打在吴帆身上，亭亭玉立，乌黑的头发映衬着那张青春的脸庞，溢彩流光，这幅的美丽照片瞬间重拾吴帆自信的记忆，她问老师：“我有这么美丽？真的这就是我吗？”她流泪了，和老师紧紧相拥，老师说：“这就是我要送给你美丽的东西！”
孙老师扶着吴帆坐下来，说：“今天我们发现人的外表如此美丽，但是这仅仅是表面的美丽，作为一个人而言，最重要的是人的内心深处有灵魂和思想，这样的人是不可战胜的！”吴帆微笑着点头示意。
“从现在开始，我们将开始在学大的旅程，学大是个加油站，她教给人知识，培养人实践的能力，更重要的是交给我们学习的方法，只有学生学会了学习的方法，学习效率将批量化地得到提高，我们才知道怎么去学，我们就将实现由以前的厌学到学会，最终到会学的跨越式发展。”孙老师滔滔不绝。
“老师，还有没有比方法更重要的呢？”吴帆问。
“你这个问题问得非常好，我们掌握学习方法并运用在学习实践中后，只能让学习成绩进步，学大的教育目标不仅仅是教知识，找方法，最终目标是要提升学生的整体层次，这种层次不仅仅是学习层次，包括个性层次、内涵层次、魅力层次、人格层次和修养层次等。”老师说。
“老师，怎么理解层次提高呢？”吴帆还是不明白。
“假如香山是个迷宫，我们在香山脚下时，感觉非常地困惑和迷茫，因为很难找到出入口和通过路线，但是我们如果坐飞机来俯视香山迷宫的话，我们会发现原来迷宫如此简单，很容易进去然后顺利出来。因为这时我们的层次发生了变化，学习也是一样，学大最终是要让学生的学习层次和整体层面提升，这个时候我们就不用担心学习不好了。”
心与心的沟通让吴帆从困惑和迷茫中走出来，她仿佛看到了希望，那就是前进的希望。
“磨刀不误砍柴功”，被激发后的吴帆知道自己要做什么了！接下来开始暑假的痛苦却快乐的学习历程，每天上午要进行4个小时一对一授课，接下来的时间在学大参加全天全科免费辅导，吴帆会在免费辅导时间内解决掉当天学习的所有问题。
孙老师特意为吴帆买了4本数学习题集，由于吴帆基础很薄弱，她从这些习题集中挑选简单题让吴帆练习，每次一对一授课通过查漏补缺，复习归纳完善各章节知识体系后，总是会让吴帆做一些简单题，慢慢地吴帆开始从不会做到会做，从做错到做对，学习上开始有自信了。
“授人以鱼，不如授人以渔”，一对一授课完毕后，吴帆总是不会总结当天学习的知识，为了她的学习方法，孙老师让她每堂课自己总结当堂课学习到的知识内容，只有自己会总结，知识才真正理解消化为自己的东西。
“方法对路，胜过题海战术”，随着学习层次的提高，吴帆学习完了之后，孙老师不再给她布置作业，而是由吴帆自己布置作业，每次课都这么坚持，吴帆慢慢地学会了选择适合自己的题型强化训练了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有了学习的工具和武器，我们更需要坚持，吴帆在学大坚持了一个暑假。
学校入学考试成绩出来了，吴帆的总成绩由全校倒数第三进入全校81名，不但没有留级，而且还以良好的状态进入新学期的学习。
后来将近10个月的日子，吴帆以学大为家，每天晚上参加学大的免费辅导，孙老师每天晚上都会关注吴帆的数学问题，每个周末来学大参加一对一授课。
“功夫不负有心人”，中考发榜那天，吴帆以556分的总成绩考入人大附中实验班，她终于成功了！
是什么秘诀让一个毫无希望的孩子考入重点示范高中呢？
记者带着这个问题参访了学大教育总裁金鑫先生。
金总说：“学大教育一直领先中国个性化教育行业，是源于我们学大的核心教育理念是‘爱，赋予人们学习的灵感’，因为爱激发孩子的学习热情和树立孩子正确的学习观，通过个性化教育培养孩子全面发展的个性，是我们学大义不容辞的责任和使命”。